Vous trouverez ci-dessous les programmes de Patschool. Ces programmes décrivent l'ensemble des notions abordées dans les activités. Chaque notion est traitée grâce à plusieurs exercices apparaissant par ordre croissant de difficulté.
Actuellement, les programmes de CP et de CE1 sont en ligne. Les programmes de CE2, CM1 et CM2 seront disponibles courant 2015.
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CP - MATHS
1.1.1. "plus", "moins", "autant"
1.1.2. "plus grand", "plus petit", "égal"
1.1.3. Utiliser les signes >, < et =
1.2.1. Connaître les nombres jusqu'à 10
1.2.2. Compter jusqu'à 10
1.2.3. Ranger et comparer les nombres jusqu’à 10
1.2.4. Ecrire les nombres en toutes lettres
1.3.1. Connaître les nombres jusqu'à 19
1.3.2. Compter jusqu’à 19
1.3.3. Ranger et comparer les nombres jusqu’à 19
1.3.4. Ecrire les nombres en toutes lettres
1.4.1. Connaître les nombres jusqu'à 69
1.4.2. Compter jusqu’à 69
1.4.3. Ranger et comparer les nombres jusqu’à 69
1.4.4. Ecrire les nombres en toutes lettres
1.5.1. Connaître les nombres jusqu'à 99
1.5.2. Compter jusqu’à 99
1.5.3. Ranger et comparer les nombres jusqu’à 99
1.5.4. Ecrire les nombres en toutes lettres
1.6.1. La notion de dizaine et d’unité
1.6.2. Les dizaines jusqu'à 60
1.6.3. Ranger et comparer des dizaines
1.7.1. Différencier les nombres pairs et impairs
2.1.1. Introduction à l’addition
2.1.2. L’addition en ligne à 2 termes
2.1.3. L'addition en ligne à plusieurs termes
2.1.4. L’addition à trous et les compléments
2.2.1. Décomposer des nombres
2.2.2. La table d’addition
2.3.1. Introduction à l’addition des nombres > 10
2.3.3. L’addition avec retenue
2.4.1. Introduction à la soustraction
2.4.2. La soustraction en ligne
2.4.3. La soustraction en colonnes
2.5.1. La notion de double et de moitié
2.5.2. La multiplication par 2
2.6.1. Calcul automatisé
2.6.2. Compter de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10
2.6.3. Calcul réfléchi
2.7.1. Savoir lire un problème
2.7.2. Problèmes utilisant l’addition
2.7.3. Problèmes utilisant la soustraction
2.7.4. Problèmes utilisant l’addition ou la soustraction
3.1.1. Situer un objet
3.1.2. Les frises et les pavages
3.1.3. Les quadrillages
3.2.1. Les lignes
3.2.2. Les figures planes
3.2.3. Le vocabulaire géométrique
4.1.1. Trier des objets selon un critère
4.1.2. Trier des objets selon deux critères
4.2.1. Les tableaux à 1 entrée
4.2.2. Les tableaux à 2 entrées
5.1.1. Comparer des longueurs
5.1.2. Mesurer des longueurs
5.2.1. comparer des masses
5.2.2. Mesurer des masses
5.3.1. Les jours et les mois
5.3.2. Le calendrier
5.3.3. Lire l’heure
5.3.4. Calculer des durées
5.4.1. Compter des euros
5.4.2. Calculer des prix
CP - Français
1.1.1. Distinguer les lettres et leur ordre
1.1.2. Le nom des lettres
1.1.3. Les différents styles d’écriture
1.1.4. Les lettres de A à Z
1.2.1. L’ordre alphabétique
1.3.1. Les consonnes et les voyelles
2.1.1. Le son [A]
2.1.2. Le son [E]
2.1.3. Le son [I]
2.1.4. Le son [O]
2.1.5. Le son [U]
2.1.6. Le son [É]
2.1.7. Le son [È]
2.2.1. Le son [L]
2.2.2. Le son [R]
2.2.3. Le son [S]
2.2.4. Le son [T]
2.2.5. Le son [P]
2.2.6. Le son [N]
2.2.7. Le son [M]
2.2.8. Le son [D]
2.2.9. Le son [V]
2.2.10. Le son [B]
2.2.11. Le son [F]
2.2.12. Le son [J]
2.3.1. Le son [CH]
2.3.2. Le son [OU]
2.3.3. Le son [OI]
2.3.4. c, qu, k
2.3.5. g, gu
2.3.6. am, en, em
2.3.7. on, om
2.3.8. in, im
2.3.9. Le son [Z]
2.4.1. o, au, eau
2.4.2. f, ph
2.4.3. s, ss
2.4.4. c, ç
2.4.5. g, ge
2.4.6. c, ç, q
2.4.7. g, gu, ge
2.4.8. è, ai, ei
2.4.9. in, im, ain, aim, ein
2.4.10. br, pr, tr, fr, vr, cr, gr
2.4.11. bl, pl, cl, fl, gl
2.4.12. -er, -ez, -et, -ed, -es, est
2.5.1. eu, eur, oeu, oeur
2.5.2. Le son [GN]
2.5.3. Le son [OIN]
2.5.4. Le son [IEN]
2.5.5. Le son [ILL]
2.5.6. Les sons [AIL], [EIL], [OUIL], [EUIL]
2.6.1. ell/err/ett/enn/ess, er/es/el/ef/ec
2.6.2. -tion
2.6.3. w
2.6.4. x
2.6.5. y
2.6.6. La lettre h et les lettres muettes
2.6.7. Les mots compliqués
3.1.1. La syllabe et le mot
3.1.2. Recopier des mots
3.1.3. Construire des mots
3.1.4. Reconnaître des mots
3.1.5. Dictées mots
3.1.6. Voir des mots
3.1.7. Jouer avec les mots
3.2.1. Le mot et la phrase
3.2.2. Lire des phrases
3.2.3. Comprendre des phrases
3.2.4. Ecrire des phrases
3.3.1. La phrase et le texte
3.3.2. Comprendre des textes
3.3.3. La mise en page d’un texte
4.1.1. Masculin/féminin
4.1.2. Singulier/pluriel
4.2.1. La notion de phrase
4.3.1. Le nom
4.3.2. Le nom propre
4.3.3. Les pronoms
4.4.1. Le verbe
4.4.2. L’accord des verbes
4.4.3. Le temps des verbes
5.1.1. Comprendre les mots
5.1.2. Les synonymes et les contraires
5.1.3. Classer les mots
5.1.4. Utiliser les mots qui conviennent
5.1.5. Ranger les mots dans l’ordre alphabétique
5.2.1. Les mots outils 1 : articles, pronoms personnels, adjectifs possessifs, le mot "tout"
5.2.2. Les mots outils 2 : verbes courants
5.2.3. Les mots outils 3 : chiffres, couleurs, jours de la semaine, mois de l’année
5.2.4. Les mots outils 4 : adverbes et prépositions
5.2.5. Les mots outils 5 : conjonctions, prépositions, mots interrogatifs
CE1 - Maths
1.1.1. Utiliser les signes >, < et =
1.2.1. Connaître les nombres jusqu'à 100
1.2.2. Compter jusqu'à 100
1.2.3. Ranger et comparer les nombres jusqu'à 100
1.2.4. Ecrire les nombres en toutes lettres
1.3.1. Connaître les nombres jusqu'à 1000
1.3.2. Compter jusqu'à 1000
1.3.3. Ranger et comparer les nombres jusqu'à 1000
1.3.4. Ecrire les nombres en toutes lettres
1.4.1. La notion d'unité, de dizaine et de centaine
1.4.2. Calcul sur les unités, dizaines et centaines
1.4.3. Décomposer des nombres avec 1, 10 et 100
1.5.1. Différencier les nombres pairs et impairs
2.1.1. Introduction à l'addition
2.1.2. L'addition en ligne à 2 termes (<100)
2.1.3. L'addition en ligne à 2 termes (>100)
2.1.4. Décomposer les nombres
2.1.5. Les compléments à la dizaine supérieure
2.1.6. L'addition à trous
2.1.7. Poser et calculer une addition en colonnes
2.1.8. L'addition avec retenue
2.1.9. La table d'addition
2.2.1. Introduction à la soustraction
2.2.2. La soustraction en ligne (<100)
2.2.3. La soustraction en ligne (>100)
2.2.4. Additions et soustractions
2.2.5. La soustraction en colonnes
2.2.6. La soustraction avec retenue (méthode 1)
2.2.7. La soustraction avec retenue (méthode 2)
2.3.1. Introduction à la multiplication
2.3.2. La multiplication en ligne
2.3.3. La table de multiplication
2.3.4. La multiplication en colonnes
2.3.5. La multiplication en ligne (n<100)
2.3.6. La multiplication en ligne (n<1000)
2.3.7. La multiplication par 10 et par 100
2.4.1. Savoir lire un problème
2.4.2. Problèmes utilisant l'addition
2.4.3. Problèmes utilisant la soustraction
2.4.4. Problèmes utilisant la multiplication
2.4.5. Somme, différence ou produit
2.5.1. La notion de partage
2.5.2. La division par 2
2.5.3. La division par 5
2.6.1. Calcul automatisé
2.6.2. Algorithmes numériques
3.1.1. Situer un objet
3.1.2. Les quadrillages
3.1.3. L'axe de symétrie
3.2.1. Les polygones, triangles et quadrilatères
3.2.2. Les figures planes
3.2.3. Le vocabulaire géométrique
4.1.1. Les tableaux à 2 entrées
4.1.2. Traiter les informations
5.1.1. Comparer des longueurs
5.1.2. Le mètre et le centimètre
5.1.3. Le kilomètre
5.2.1. Comparer des masses
5.2.2. Le gramme et le kilogramme
5.3.1. Les jours et les mois
5.3.2. Le calendrier
5.3.3. Lire l'heure
5.3.4. Calculer une durée
5.4.1. Compter des euros
5.4.2. Calculer des prix
1.1.1. Distinguer les lettres et leur ordre
1.1.2. Les différents styles d'écriture
1.2.1. L'ordre alphabétique
1.2.2. Les voyelles et les consonnes
2.1.1. Lire les différents sons
2.1.2. Lire les voyelles consécutives
2.1.3. Lire les consonnes consécutives
2.2.1. Les sons [B] et [P]
2.2.2. Les sons [D] et [T]
2.2.3. Les sons [F] et [V]
2.2.4. Les sons [J] et [CH]
3.1.1. Le son [A]
3.1.2. Le son [É]
3.1.3. Le son [È]
3.1.4. Le son [I]
3.1.5. Le son [O]
3.1.6. Le son [AN]
3.1.7. Le son [IN]
3.1.8. Le son [ON]
3.1.9. Le son [OI]
3.1.10. Le son [ILL]
3.2.1. Le son [P]
3.2.2. Le son [T]
3.2.3. Le son [R]
3.2.4. Le son [K]
3.2.5. Le son [G]
3.2.6. Le son [J]
3.2.7. Le son [F]
3.2.8. Le son [S]
3.2.9. Le son [Z]
3.2.10. Le son [M]
3.2.11. Le son [N]
3.2.12. Le son [KS]
3.3.1. Ecrire le "E" muet
3.3.2. Les lettres finales muettes
3.4.1. Connaître l'orthographe des mots
3.4.2. Les mots qui se ressemblent
4.1.1. La notion de phrase
4.1.2. La phrase interrogative
4.1.3. La phrase affirmative et la phrase négative
4.1.4. La ponctuation
4.2.1. Le nom
4.2.2. Les déterminants
4.2.3. Le verbe
4.2.4. L'adjectif qualificatif
4.2.5. Les pronoms personnels
4.3.1. masculin/féminin
4.3.2. singulier/pluriel
4.3.3. L'accord de l'adjectif qualificatif
4.4.1. Le sujet et le groupe sujet
4.4.2. L'accord sujet-verbe
4.5.1. EST, ET ou ES
4.5.2. SON ou SONT
4.5.3. ON ou ONT
5.1.1. Le verbe conjugué/le verbe à l'infinitif
5.1.2. Le radical et la terminaison du verbe
5.1.3. Les temps
5.1.4. Les personnes
5.2.1. Les verbes en -er
5.2.2. Les verbes "être" et "avoir"
5.2.3. Les verbes "faire" et "dire"
5.2.4. Les verbes "aller" et "venir"
5.3.1. Les verbes en -er
5.3.2. Les verbes "être" et "avoir"
5.4.1. Les verbes en -er
5.4.2. Les verbes "être" et "avoir"
6.1.1. La syllabe et le mot
6.1.2. Construire des mots
6.1.3. Reconnaître des mots
6.1.4. Dictées mots
6.1.5. Voir des mots
6.1.6. Jouer avec les mots
6.2.1. Le mot et la phrase
6.2.2. Lire des phrases
6.2.3. Comprendre des phrases
6.2.4. Ecrire des phrases
6.3.1. La phrase et le texte
6.3.2. Comprendre des textes
6.3.3. La mise en page d'un texte
7.1.1. Comprendre les mots
7.1.2. Utiliser les mots qui conviennent
7.1.3. Les synonymes et les contraires
7.3.1. L'ordre alphabétique
7.3.2. La définition des mots
A propos
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Arantxa est la graphiste. Aline gère le projet et est responsable des contenus pédagogiques. Franck supervise le marketing et Laurie est la
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